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【世界独家】语文教材再引热议！“路 m à n m à n 其修远兮”是漫漫还是曼曼？

来源：金羊网时间：2022-11-07 07:47:55

(资料图)

《楚辞直解》作 " 路曼曼其修远兮 "（资料图）

羊城晚报全媒体记者陈亮

近日，语文教材的用字变化引起网友热议，" 故天将降大任于斯人也 " 还是 " 故天将降大任于是人也 " 仍争论未休，另一个 " 拷问 " 记忆的争议点又出现了——杭州一位初三语文教师发现，语文教科书在综合性学习内容中引用了屈原《楚辞》的古文名句 " 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 "，这与她和大多数网友记忆中的 " 路漫漫其修远兮 " 相异。究竟应该是 " 漫 " 还是 " 曼 "？

多个版本古籍、教材为 " 曼曼 "

为此，羊城晚报全媒体记者也翻阅了多个版本的古籍与语文教材。《楚辞直解》作 " 路曼曼其修远兮 "，并附注 "《释文》曼作漫 "；高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册作 " 路曼曼其修远兮 "，注释 " 曼曼 " 为 " 远貌 "；而网络截图句子出自统编教材《语文》九年级上册第二单元综合性学习 " 君子自强不息 " 里供学生学习的材料，该处用的是 " 路曼曼其修远兮 "。

记者还留意到，多个版本的语文教材都有屈原或《离骚》的内容，然而，课文正文中均无 " 路漫漫其修远兮 " 或 " 路曼曼其修远兮 " 的内容。例如，统编教材《语文》高中的选择性必修下册有《离骚》（节选），统编教材《语文》九年级下册第五单元课文有剧本《屈原》（节选）。高中人教版 2000 年版第三册有《离骚》（节选），第六册有《屈原列传》（节选）。人教版 2004 年版必修二有《离骚》（节选），粤教版必修一也有《离骚》（节选）。以上版本语文教材均未选用 " 路漫漫其修远兮 " 所在段落。

文字学研究专家：两者皆可

广州一位语文高级教师李老师告诉记者，广州从 2005 年开始在高一使用粤教版教材，有《离骚》（节选），但没有选 " 路漫漫 " 的部分。2020 年高一开始用部编版新教材，同样没有选这一句所在的段落。" 平时讲的都是‘路漫漫’，以前没听说过‘路曼曼’，但是在文言文中这种版本不同是很普遍的现象，甚至有的时候意思都会发生变化，更何况‘路漫漫’‘路曼曼’意思是一样的。" 李老师说。

古文字研究学者、广州大学人文学院教授禤健聪认为，按照《说文解字》等资料，" 曼 " 就有长的意思，" 漫 " 是 " 水广大 " 的意思。" 漫 " 字在先秦出土文献似未见到，出现时代较晚。作为先秦作品的《楚辞》，原文可能是 " 曼曼 "。" 漫 " 应该是 " 曼 " 的孳乳分化。用 " 漫漫 " 来表示 " 路长远 " 的时代也不会很晚。后来就形成了《离骚》中的异文。以孳乳分化字代替原来古字的现象，文献中并不罕见。" 因为表示广大、长远类的义，‘曼’不常用，‘漫’更常用，也许就影响了比较多人的印象，认为《离骚》的原文是‘漫漫’。"

至于教材应该用哪个版本，禤健聪指出，既然《楚辞》流传下来就有两个版本，两个版本的用字音、义俱近，没有实质区别。当代教材有所依从就可以，" 曼 "" 漫 " 都对，不一定非得按某个更早的版本，必要时标注一下引用版本来源更好。" 说要追溯更早的面貌，实际上很多古籍的传世本也是经过汉代人整理以后流传的，有些有新发现出土文献版本的古籍，用字与传世本相比差异不小，到底哪个算最早，也不是简单说得清楚的。" 禤健聪说。此外，课堂上老师如果能结合异文情况略作引申，讲讲汉字孳乳分化现象，也是蛮有意思的。

关键词：路曼曼其修远兮路漫漫其修远兮羊城晚报